播音主持培訓內容之語言表達能力練習

語言表達對于一個播音員或主持人是至關重要的。語言表達功力包括多方面能力，它以語言的感受力和表現力為主，是播音主持培訓內容的核心部分，也是播音主持藝考的核心內容。同樣是《再別康橋》，1000個人讀就會有1000種感覺。同一個人，在播讀不同語體、不同情感訴求的稿件時，也會有鮮明的差異，這些都能體現播音主持培訓考生語言功力的不同。那么如何才能掌握語言表達的重點？對此，北京星干線藝術培訓教育負責播音與主持培訓的李老師為考生總結了文學類作品和新聞類作品兩方面的語言表達重點，希望對播音主持專業的考生有所幫助。
第一，新聞類稿件
新聞類稿件是播音主持藝考中常見的稿件，也是我們播音主持培訓中常練的稿件。播音主持藝考考生應盡量做到狀態積極、內容清楚、表達流暢、語言規整。新聞播報看似簡單，實則很難。北京星干線藝術培訓教育負責播音與主持培訓的李老師根據考生往年普遍出現的問題做了以下總結：首先。內容不走心。當考生看似流暢地讀完稿件后，讓其復述一下剛才讀的內容，很容易做到。所以請考生務必要記住，不要只念出稿子上是什么字，而要說清楚稿子上是什么事。

第二，文學類稿件
星干線播音主持培訓的老師指出，文學類稿件語言表達要求“以豐富、恰當的語言形式表達復雜、細膩的情感”。要做到這一點很不容易。首先，考生要深入理解稿件，感受它要表達的情感，通過對文章內容的想象和對作者態度、感情的體會，讓自己的思想感情隨著稿件內容的變化而運動起來，逐漸產生一種較強烈的表達的愿望。
其次，考生在語言的實際表達過程中，為配合文章內容的層層推進，語言的形式要有相應的變化，如音調的高低起伏、抑揚頓挫；聲音的快慢、明暗、虛實結合，以及語氣、節奏的準確合理等。

最后，播音主持藝考考生在考試時拖腔甩調，裝腔作勢。這種現象主要是受當前一些電視節目的影響，多余追求活躍及口語化，以致表現外在，缺乏內涵。對于這種情況，考生應加以注意，在播讀的時候盡量做到語言平實，情感真摯，切忌嘩眾取寵，否則，只能導致考官反感，以悲劇收場。
目前，播音主持藝考集訓已經開始，北京星干線培訓教育播音主持專業為了應對每年藝術類院校播音主持專業課考試開辦，特聘請國內知名藝術高校的老師。針對2018年播音藝考制定詳細的教學計劃，通過刻苦的訓練，使學生的專業水平迅速提升，進而考入理想教育。
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